走进大山深处点亮青春梦想

天津大学第24届研究生支教团团长孟悰延是通过农村单招计划，考上了梦想中的天津大学。那一年，他的家乡也成功摘掉了“贫困县”的帽子。这也是他为什么坚定地选择前往条件更为艰苦的甘肃省宕昌县进行支教的原因，“因为经历过，所以想帮助更多和自己一样的孩子有机会实现梦想。”

　　第一次来到大寨九年制学校时，虽然有所准备，但映入眼帘的景象还是让从小生活在平原地区的孟悰延吃了一惊。这是一所四面环山、傍山而建的乡村学校，超过70%的学生是留守儿童。回忆起第一次给四年级的学生们上数学课时的场景，大部分学生却因为内向不敢自我介绍，这是孟悰延第一次认识到，地理上的大山也成了精神的围墙，将孩子们的梦想深深地阻隔。

　　孟悰延开始思考，如何去点亮这群大山孩子们的梦想。他选择在课后给学生们讲述大山外的世界，从祖国的壮丽河山讲到古今历史，每一次讲述，学生们都会流露出向往的神情。孟悰延不愿意放弃任何一个人，详细记录每一个学生的学习情况，并为不同学情的学生制定学期目标，班级里的后进生也因此有了学习的动力。

　　一段时间里，由于疫情的原因，学校课堂转为线上授课。孟悰延照旧选择来到教室，站上三尺讲台，面对空无一人的教室开始直播，只希望学生们在网课期间也看得见黑板，更好地吸收课堂的知识。“第一次上网课的时候，有两名同学一直没有参加直播，下课后我联系学生家长询问情况，发现他们的家里没有参与直播的智能设备。”孟悰延回忆说，事后他协调两名学生每天前往同学家中一起上网课，不想让任何一名同学因授课形式的变化而掉队。

　　当看到部分学生们敬队礼不标准，在奏唱国歌时不专注时，孟悰延意识到：“这里的孩子大多为留守儿童，要点亮孩子们的梦想，不仅要提高学习成绩，更要引导他们如何做一个有理想信念的人。”他主动成了学校少先队大队辅导员，结合天津大学成熟的团员培养机制，在服务学校开展“求实团校”项目，将宕昌县的哈达铺长征文化和中草药知识打造成团课，并开设了红领巾广播站和团员先锋岗，让学生在服务同学、建设校园中增长才干。

　　“我的生日与教师节在同一天，这或许就是一种召唤，一种使命。”教师节的前一天，当孟悰延像往常一样走进教室，突然十多个学生冲到了他的跟前，递上他们用树叶亲手制作的一束花，嘴里大声地喊着“孟老师，教师节快乐！”孟悰延的鼻子一下就酸了，短短几天的相处，学生们似乎喜欢上了他这个“初来乍到”的老师。这一天的课后，一声“咔嚓”定格了时光，孟悰延拥有了和学生们的第一张“全家福”。